최근에 감명 깊게 읽은 책이 있습니다. 김태현 선생님의 '교사! 수업에서 나를 만나다' 라는 책입니다. 학생들을 가르치는 일을 하면서 철학도 없이 지식만 가르쳤던 지난 날을 진심으로 반성하게 만든 책입니다. 학생들을 가르치는 모든 선생님들이 꼭 한번 읽어보면 좋겠다는 생각입니다. 그 중에 실천해보고 싶은 내용을 간단히 요약해 본 내용입니다. 배우고 실천하는 교육자의 길을 가기 위해 노력합시다. 1. 학생들의 지적 수준을 고려한 사고의 단계를 수업 안에 포함하기 (1) 사실적 사고 (2) 추론적 사고 - "왜 그럴까?" (3) 비판적 사고 - "왜" 라는 질문에 합리적인 답변을 스스로 찾아보기 (4) 창의적 사고 2. 삶과 연결된 주제가 있는 수업 만들기 (1) 마음 열기 - 학생과 교사, 일반인의 삶에 ..

허두랑 선생님의 Classdojo 서비스 안내자료를 참고하여 학생 행동 평가하기 프로그램을 운영하고 있습니다. 서로 협력하고 상호 배움을 불러 일으킬 수 있는 방법으로 사용해도 손색이 없을 것 같습니다. 하지만 궁극적으로 나아가야 할 길은 서로서로 상호 보완하고 도움을 주고받는 학교문화와 시스템 형성이 아닐까 싶습니다. 허두랑 선생님의 Classdojo 서비스에 대한 자세한 안내글은 아래 링크를 참고해주세요.1부 - 학급 생성하기 http://felix82.blog.me/1401824465272부 - 행동(평가 항목) 수정 및 생성하기 http://felix82.blog.me/1401824781223부 - 스마트폰과 PC에서 행동 평가하기 http://felix82.blog.me/1401824816664..

배움중심수업의 철학 속에서 스마트교육이 나아가야 할 길이 무엇인지 생각하고 있습니다. 혁신학교와 배움중심수업의 철학과 스마트교육의 철학은 많은 부분에서 유사점을 가지고 있으며 교육철학과 교육공학의 측면에서 상호 융합의 과정을 가질 필요가 있다고 생각합니다. 경기도 교육청에서 제시한 ‘배움중심수업’ 기초 자료를 보면 배움중심수업은 수업의 모델이 아니라 교육 패러다임과 철학의 변화를 말하며, 답보되어 있는 우리나라 교육의 변화를 꾀하고 21세기를 살아갈 학습자들을 위한 교육 방법론으로 생각할 수 있습니다. '배움중심수업' 기초 자료 (경기도교육청)‣ ‘배움중심수업’은 수업 방법이나 모델이 아니라 수업(교육)의 관점으로서 우리 교육의 지향, 교육내용, 평가 등의 교육활동 전반에 대한 문제점을 극복하기 위한 창..